دسته | روانشناسی و علوم تربیتی |
---|---|
حجم | 57/76 کیلوبایت |
صفحه | 53 |
فرمت | docx |
قیمت | 44000 تومان |
به بررسی مبانی نظری و پیشینه تحقیق اثر ماهی بزرگ در حوض کوچک در تحقیقات داخلی و خارجی می پردازیم.
مارش 1984 مدل نظری از اثر ماهی بزرگ در حوض کوچک ارئه داد که در خود پنداره ی تحصیلی در موقعیت های آموزشی متفاوت قابل کار برد بود. فرض کنید که سه دانش-آموز (X، Yو Z) در توانایی علمی نسبت به کل جمعیت دانش آموزان در همه مدارس متفاوت اند: X (کمی کمتراز توانایی متوسط)، Y (توانایی متوسط) و Z (کمی بالاتر از توانایی متوسط).
اگر چه دانش آموز Y توانایی علمی متوسطی نسبت به جمعیت کل دانش آموزان دارد، اگر Y در مدرسه ای با توانایی بالا شرکت کند (به عنوان مثال، یک مدرسه که در آن توانایی بالاتر از متوسط تمام مدارس است)، Y توانایی علمی را خواهد داشت که از سطح توانایی دانش آموزان در مدرسه کمتر است. پیش بینی شده است که Y خود پنداره ی تحصیلی کمتر از حد متوسط خواهد داشت. با این حال، اگر Y در مدرسه ای با میانگین توانایی کم حضور یابد بنابراین Y بالاتر از سطح توانایی متوسط در این مدرسه قرار خواهد داشت و خود پنداره ی تحصیلی بالاتری خواهد یافت.
فهرست مطالب
گفتار اول: چارچوب نظری اثر ماهی بزرگ در حوض کوچک 7
تاثیر همسانی و تضاد 10
اثر ماهی بزرگ در حوض کوچک در دانش آموزانی با توانایی کمتر 12
چارچوب ارزیابی معلم 13
گفتار دوم: پیشینه پژوهش 15
تحقیقات انجام شده در خارج از کشور 15
تحقيقات انجام شده ی داخلي 19
منابع 29